โรงเรียน

บันทึกร่องรอยการเดินทางลงพื้นที่ร่วมเรียนรู้ EP.3 จังหวัดกาญจนบุรี ลงพื้นที่ “เรียนรู้” จากประสบการณ์การทำงาน ในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา จ.กาญจนบุรี บันทึกร่องรอยการเดินทางลงพื้นที่ร่วมเรียนรู้ EP.3 จังหวัดกาญจนบุรี เมื่อบทความที่แล้ว EP.1 ที่ได้บอกที่มาของการใช้การประเมินเพื่อการพัฒนา หรือที่เรียกว่า “DE” ใช้ในการประเมินพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา โดยคณะผู้ประเมินอิสระจาก มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย สำหรับ […]

บันทึกร่องรอยการเดินทางลงพื้นที่ร่วมเรียนรู้ EP.2 โรงเรียนวัดตาขัน จ.ระยอง ประยุกต์ใช้ทุนเดิมที่มีจัดกระบวนการเรียนรู้สร้างสมรรถนะให้กับผู้เรียน หมุดหมายแรกของทีม สบน. และทีมผู้ประเมิน ในวันที่สองตอนช่วงเช้านี้อยู่ที่ โรงเรียนวัดตาขัน ใช้เวลาเดินทางจากตัวเมืองเพียง 15 นาทีก็ถึงแล้ว ความรู้สึกแรกที่สัมผัสได้ก่อนจะถึงโรงเรียนคือ ทำไมบริเวณรอบๆ ก่อนถึงโรงเรียนถึงดูเหมือนไม่ใช่จังหวัดที่มีรายได้สูงที่ […]

บันทึกร่องรอยการเดินทางลงพื้นที่ร่วมเรียนรู้ EP.1 จังหวัดระยอง Developmental Evaluation: ไม่ใช่การประเมินเพื่อมุ่งตัดสิน แต่คือการประเมินเพื่อมุ่งพัฒนา โดยที่ พ.ร.บ.พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562 มาตรา 40 ซึ่งได้กำหนดให้มีการประเมินผลการดำเนินงานและการบริหารจัดการพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ตามมาตรา 15 (4) ทุกสามปี โดยคณะผู้ประเมินอิสระซึ่งคณะกรรมการนโยบายแต่งตั้ง ซึ่งคณะผู้เสนอที่ผ่านการคัดเลือกให […]