เมื่อวันอังคารที่ 23 กันยายน 2568 เวลา 09.00 น. นางอาทิตยา ปัญญา ผู้อำนวยการสำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา สพฐ. ปฏิบัติหน้าที่ผู้อำนวยการสำนักงานบริหารพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา รองศาสตราจารย์สุธีระ ประเสริฐสรรพ์ นางปิยาภรณ์ มัณฑะจิตร และนางสาวจรูญศรี แจบไธสง ผู้แทนจากอนุกรรมการด้านวิชาการในคณะกรรมการนโยบายพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ได้ร่วมประชุมคณะกรรมการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษากรุงเทพมหานคร ครั้งที่ 5/2568 ณ ห้องประชุมราชวัลลภ ชั้น 2 อาคารราชวัลลภ กระทรวงศึกษาธิการ และมีผู้เข้าร่วมประชุมผ่านทางสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (Zoom Meeting) ได้แก่ คณะกรรมการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา กทม. หัวหน้าส่วนราชการของสถานศึกษานำร่องในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา และสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) เข้าร่วมการประชุมครั้งนี้ สาระสำคัญของการประชุม คือ การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผู้เรียนในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา
นายศานนท์ หวังสร้างบุญ รองผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร ซึ่งได้รับมอบหมายจากนายชัชชาติ สิทธิพันธุ์ ผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร เป็นประธานการประชุม ได้กล่าวเน้นย้ำถึงเจตนารมณ์ และหลักการของ พ.ร.บ. พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562 ในเรื่องของการกระจายอำนาจให้แต่ละหน่วยงานต้นสังกัดของสถานศึกษานำร่องมีอิสระในการกำหนดแนวทางและเครื่องมือประเมินผลสัมฤทธิ์เพื่อให้เหมาะสมและได้มาตรฐานตามบริบทของสถานศึกษาในแต่ละพื้นที่และให้คำนึงถึงการพัฒนาความสามารถของผู้เรียนเต็มศักยภาพและความแตกต่างของผู้เรียนเป็นสำคัญ
ประเด็นที่สำคัญในการประชุม มีดังนี้
- การดำเนินการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผู้เรียน : ผู้เรียนในสถานศึกษานำร่องจะต้องผ่านการประเมินผลสัมฤทธิ์ ในกลุ่มสมรรถนะพื้นฐาน อย่างน้อย 2 ด้าน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 50 และอีก 2 ด้านที่เหลือไม่ต่ำกว่าร้อยละ 40 (ยกเว้นเด็กพิเศษ) และผลสัมฤทธิ์ในกลุ่มสมรรถนะหลัก อย่างน้อย 2 ด้าน ในระดับ”สามารถ” ในแต่ละช่วงชั้น ซึ่งแบ่งเป็น 4 ระดับ ได้แก่ เริ่มต้น กำลังพัฒนา สามารถ และเหนือความคาดหวัง (ยกเว้นเด็กพิเศษ) ตามประกาศคณะกรรมการนโยบายพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา เรื่อง หลักเกณฑ์การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผู้เรียนในสถานศึกษานำร่อง พ.ศ. 2564 ลงวันที่ 10 ก.ย. 2564 ทั้งนี้ หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะร่วมกันกำหนดสมรรถนะหลักสำหรับผู้เรียนในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา กทม. และต้นสังกัดของสถานศึกษานำร่องจะดำเนินการออกแบบวิธีการและแนวทางการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผู้เรียนเพื่อนำเสนอต่อคณะกรรมการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมต่อไป นางอาทิตยา ปัญญา ผู้อำนวยการสำนักงานบริหารพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา จะดำเนินการกำหนดกรอบเพื่อเป็นแนวทางการรายงานผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผู้เรียนในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา
- แนวคิดการดำเนินงานส่งเสริมการนำผลประเมินไปใช้พัฒนาคุณภาพสถานศึกษา : ศาสตราจารย์องอาจ นัยพัฒน์ ผู้อำนวยการสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) ได้นำเสนอการประกันคุณภาพการศึกษาแนวใหม่ในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาในลักษณะของการวิจัยและพัฒนา โดย สมศ. จะพลิกบทบาทจากการเป็นผู้ประเมินคุณภาพ ไปสู่ผู้สนับสนุนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาซึ่งจะนำผลจากการประเมินไปใช้พัฒนาเป็นแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ด้วยความร่วมมือจากมหาวิทยาลัย เพื่อให้การดำเนินงานของสถานศึกษานำร่องบรรลุตามเป้าหมายของการจัดการศึกษาโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน
