กลไกลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา จ.ปัตตานี
เป็นกลไกในการลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา
“การเข้าเป็นโรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาเปิดกรอบแนวคิดอิสระในการจัดการศึกษาให้โรงเรียนมีความคล่องตัวโดยมีเครือข่ายระดับจังหวัดมาช่วยเสริมแรงในทำให้เกิดนวัตกรรมการจัดการศึกษาของโรงเรียนในพื้นที่ซึ่งเป็นกลไกในการลดความเหลื่อมลำ้ทางการศึกษาให้เด็กในพื้นที่ได้เข้าถึงโอกาส”
ทำให้โรงเรียน Active ในการจัดการเรียนรู้
“สร้างแรงกระตุ้นทำให้ครูมีความ Active ในการสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อปรับการจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นเพื่อพัฒนาตัวผู้เรียนให้มีคุณภาพ”
เป็นกำลังสำคัญในการขับเคลื่อนโรงเรียน
“หลังจากพิจารณาเข้าร่วมโครงการมีการพัฒนาในการบริหารจัดการในการศึกษาโรงเรียนซึ่งเข้ามาช่วยโรงเรียนอีกแรงในเรื่องปัจจัยด้านทรัพยากรบุคคล งบประมาณ วัสดุ และการบริหารจัดการถือเป็นกลไกขับเคลื่อนโรงเรียนให้จัดการศึกษาที่ดีเพื่อผู้เรียน”
“เป็นกลไกที่ช่วยทำให้ครูในโรงเรียนปรับเปลี่ยนสร้างเจตคติให้ครูใหม่เพื่อให้สร้างให้ครูเป็นนักออกแบบการเรียนรู้ สร้าง Community ให้ครูได้มาแลกเปลี่ยนชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพในการแก้ไขปัญหาการจัดการเรียน รวมถึงแชร์แนวความคิดใหม่ๆ เพื่อให้ครูสามารถสร้างกลไกที่สร้างนวัตกรรมต่อไปได้เอง และสร้างวัฒนธรรมนี้ให้เป็นวัฒนธรรมองค์กรต่อไป”
สร้างอิสระในการจัดการศึกษา
“สร้างอิสระในการจัดการศึกษาให้มีความคล่องตัวมากขึ้น ทำให้เกิดการสร้างเป้าหมายของผู้เรียนที่ตรงกับความต้องการของจังหวัดปัตตานีโดยเครือข่ายระดับจังหวัดทั้งผู้ว่าราชการจังหวัด ศึกษาธิการจังหวัด มหาวิทยาลัย และชุมชน”
“โรงเรียนได้คิดค้นและมีนวัตกรรมใหม่ๆ ในการบริหารตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงนำมาใช้ในการบริหารโรงเรียนและรวมไปถึงการจัดการเรียนการสอนของครูซึ่งตอบสนองต่อเอกลักษณ์ของโรงเรียน ทำให้ได้นวัตกรรมที่เป็นของโรงเรียนและเหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนที่สุด”
บทสัมภาษณ์
- วิรัตน์ จันทร์งาม ผู้อำนวยการโรงเรียนนิคมสร้างตนเองโคกโพธิ์ จ.ปัตตานี
เรียบเรียง/ปก
- อังคณา โชคพิพัฒน์อนันต์ นิสิตหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
Editor
- อิศรา โสทธิสงค์ นักวิชาการศึกษา สบน. สนก. สพฐ.
