สบน. รับฟังผลการประเมินพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ตามมาตรา 40–42
การประเมินพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา เป็นกลไกสำคัญตามพระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562 ที่กำหนดให้มีการติดตามและประเมินผลการดำเนินงานของพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปตามวัตถุประสงค์ของกฎหมาย
เมื่อวันที่ 25 กุมภาพันธ์ 2569 สำนักงานบริหารพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา (สบน.) ได้จัดประชุมรับฟัง รายงานผลการประเมินพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา จากคณะผู้ประเมินอิสระ ซึ่งดำเนินการประเมินการดำเนินงานและการบริหารจัดการของพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาในหลายพื้นที่
การประชุมดังกล่าวมี ประธานอนุกรรมการในคณะกรรมการนโยบายพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) และ สบน. เข้าร่วมรับฟังผลการประเมิน พร้อมทั้งแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็นต่อผลการประเมินในประเด็นต่าง ๆ เช่น การบริหารจัดการพื้นที่ การดำเนินงานตามเป้าหมายของพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา และผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานในพื้นที่
ผลการ ประเมินพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ดังกล่าว สบน. จะรวบรวมและนำเสนอ ต่อคณะกรรมการนโยบายพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา เพื่อใช้ประกอบการพิจารณาตามบทบัญญัติของ พระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562 มาตรา 40 มาตรา 41 และมาตรา 42
ตามบทบัญญัติดังกล่าว คณะกรรมการนโยบายพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาสามารถพิจารณาแนวทางดำเนินการได้หลายลักษณะ เช่น
- การพิจารณาความเหมาะสมของการดำเนินงานของพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา
- การกำหนดข้อเสนอแนะเพื่อปรับปรุงการดำเนินงาน
- การพิจารณาแนวทางการดำเนินงานของพื้นที่ในระยะต่อไป
กระบวนการ การประเมินพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา จึงมีบทบาทสำคัญในการสะท้อนผลการดำเนินงานของพื้นที่ และช่วยให้คณะกรรมการนโยบายพื้นที่นวัตกรรมการศึกษามีข้อมูลประกอบการพิจารณาเชิงนโยบาย เพื่อพัฒนาระบบการศึกษาให้สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่มากยิ่งขึ้น
WRITTER & DESIGN : อิศรา โสทธิสงค์
