รมว. ประเสริฐ ผนึกกำลังภาคีเครือข่ายการศึกษา ขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา

พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา เดินหน้าขยายผลต้นแบบการศึกษาไทย สู่การยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ด้วยความร่วมมือทุกภาคส่วน

วันที่ 8 พฤษภาคม 2569 กระทรวงศึกษาธิการ ร่วมกับภาคีเพื่อการศึกษาไทย (Thailand Education Partnership : TEP) หารือแนวทางขับเคลื่อน “พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา” เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทของแต่ละพื้นที่ และต่อยอดสู่การยกระดับคุณภาพการศึกษาไทยอย่างเป็นรูปธรรม โดยมีนายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ศาสตราจารย์วรากรณ์ สามโกเศศ ประธานกรรมการภาคีเพื่อการศึกษาไทย (Thailand Education Partnership : TEP) พร้อมด้วยคณะกรรมการจากภาครัฐ ภาคเอกชน ภาควิชาการ และภาคประชาสังคม เข้าร่วมประชุม ณ อาคารราชวัลลภ กระทรวงศึกษาธิการ

นายพิเชฐ โพธิ์ภักดี เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มอบหมายให้นางอาทิตยา ปัญญา ผู้ช่วยเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน นางพีรานุช ไชยพิเดช ผู้อำนวยการสำนักพัฒนานวัตกรรมการศึกษา และสำนักงานบริหารพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา เข้าร่วมแลกเปลี่ยนแนวทางการพัฒนาพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ร่วมกับเครือข่ายพันธมิตรกว่า 40 องค์กร

TEP ได้นำเสนอผลการดำเนินงานและแนวทางการขยายผล “Education Sandbox” ซึ่งเป็นกลไกสำคัญในการเปิดพื้นที่ให้โรงเรียน ชุมชน และภาคีเครือข่าย สามารถร่วมออกแบบการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์ผู้เรียนในแต่ละบริบทได้อย่างยืดหยุ่น ทั้งด้านหลักสูตร การจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล ตลอดจนการบริหารจัดการศึกษา โดยปัจจุบันมีโรงเรียนนำร่องกว่า 1,739 แห่ง ใน 20 จังหวัด ที่ร่วมพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะและรูปแบบการเรียนรู้เชื่อมโยงชีวิตจริงของผู้เรียน

นอกจากนี้ ยังมีการขยายผลแนวปฏิบัติที่ดี (Best Practice) จากพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา อาทิ การลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา การส่งเสริมโรงเรียนปลอดภัย การสร้างการเรียนรู้สู่โลกแห่งความจริง และการเปิดโอกาสให้ครู ผู้ปกครอง ชุมชน และภาคเอกชน เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาอย่างเป็นระบบ ซึ่งสะท้อนให้เห็นว่า “พื้นที่” สามารถเป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนนโยบายและพัฒนาคุณภาพการศึกษาได้อย่างแท้จริง

นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ กล่าวว่า “พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา” ถือเป็นกลไกสำคัญในการนำร่อง ทดลอง และพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ ทั้งด้านการจัดการเรียนรู้ การบริหารจัดการ และการลดความเหลื่อมล้ำ โดยให้ความสำคัญกับการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน เพื่อให้การศึกษาไทยสามารถปรับตัวได้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกในอนาคต

ทั้งนี้ ความร่วมมือระหว่างกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และภาคีเพื่อการศึกษาไทย นับเป็นอีกก้าวสำคัญของการต่อยอดแนวคิด “พื้นที่สร้างการเปลี่ยนแปลง” ที่เปิดโอกาสให้โรงเรียนและชุมชนร่วมออกแบบการศึกษาอย่างสร้างสรรค์ ผ่านการเรียนรู้จากแนวปฏิบัติที่ดี การใช้ข้อมูลเชิงประจักษ์ และการทำงานร่วมกันของทุกภาคส่วน เพื่อพัฒนาระบบการศึกษาที่ยืดหยุ่น ลดความเหลื่อมล้ำ และตอบโจทย์ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ได้อย่างยั่งยืน