Visual Note : KOTA Model : สู่ความสำเร็จ “2 ภารกิจ 4QM” นวัตกรรมการบริหารคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา

อ่านแล้ว :  115 ครั้ง

Visual Note : KOTA Model : สู่ความสำเร็จ “2 ภารกิจ 4QM” นวัตกรรมการบริหารคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
นำเสนอโดย โดย ปุณณาณี เจ๊ะหนุ่ม ผอ.รร. และ พีรพงษ์ หมื่นหลักครู
รร. บ้านโกตา สพป.สตูล

ที่มา

• เวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ครั้งที่ 2 นวัตกรรมการบริหารงานด้านวิชาการ ด้านระบบประกันคุณภาพในสถานศึกษานำร่อง (ระดับโรงเรียน)  (อ่านข่าวเดิม คลิกที่นี้)

โรงเรียนบ้านโกตา อำเภอละงู จังหวัดสตูล เป็นสถานศึกษาขนาดเล็กที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นระบบ ผ่านแนวทางการบริหารจัดการตามกรอบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำหนดโดยคณะกรรมการนโยบายพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2564 โดยโรงเรียนบ้านโกตาได้นำแนวคิด “KOTA Model” มาใช้เป็นแนวทางสู่ความสำเร็จ โดยแบ่งออกเป็นสองภารกิจหลัก ดังนี้

• ระบบหลักสูตร การเรียนการสอน วัดผลและประเมินผล (QM1)

1. ระบบย่อยหลักสูตร: โรงเรียนดำเนินการพัฒนาหลักสูตรโดยอ้างอิงกรอบหลักสูตรสมรรถนะ พร้อมทั้งทบทวน DOE ระดับชาติและจังหวัด รวมถึงการใช้ฐานทรัพยากรในชุมชนเป็นองค์ประกอบสำคัญ ซึ่งได้รับความร่วมมือจากบุคลากรภาครัฐและภาคประชาชน เช่น ศึกษาธิการจังหวัด และศึกษานิเทศก์
2. ระบบย่อยการเรียนการสอน: โรงเรียนบ้านโกตาได้นำแนวคิด “สืบสานภูมิปัญญา นำนิเวศศึกษา ทันเทคโนโลยี ตามวิถีพอเพียง” มาเป็นแนวทางการจัดการเรียนรู้ โดยบูรณาการเข้ากับเนื้อหาในทุกระดับชั้น การเรียนการสอนวิชาพื้นฐานถูกออกแบบโดยวิเคราะห์ผลลัพธ์การเรียนรู้ในแต่ละช่วงชั้นอย่างเป็นระบบ ครูผู้สอนร่วมกันออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์สมรรถนะของนักเรียนอย่างแท้จริง
3. ระบบย่อยการวัดและประเมินผล: การวัดและประเมินผลจะพิจารณาทั้งในระดับบุคคล ผลงาน และแบบบันทึกผลลัพธ์ โดยครอบคลุมสมรรถนะพื้นฐานและสมรรถนะหลักของผู้เรียน เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้าน และระบบย่อยจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี

• ระบบชุมชนการเรียนรู้ของครู (QM2)

โรงเรียนบ้านโกตาให้ความสำคัญกับการพัฒนาวิชาชีพครูผ่านระบบชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) โดยครูต้องกำหนดเป้าหมายการพัฒนาตนเอง วางแผนการแก้ปัญหานักเรียน และกำหนดผลลัพธ์ที่ต้องการ นอกจากนี้ยังมีระบบนิเทศภายในและการพัฒนาบุคลากร เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และการสอนที่มีคุณภาพ

• ระบบสนับสนุนของฝ่ายวิชาการ (QM3)

ระบบนี้สนับสนุนการดำเนินงานของ QM1 และ QM2 โดยเน้นการพัฒนาหลักสูตร การใช้ดิจิทัลแพลตฟอร์ม และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาการ ผ่านกิจกรรมที่หลากหลาย เช่น งานสมัชชาทางการศึกษา นอกจากนี้ ระบบสนับสนุนยังดำเนินงานตามแนวทาง PDCA เพื่อให้มั่นใจว่าทุกกระบวนการสามารถพัฒนาต่อยอดได้อย่างต่อเนื่อง

• ระบบสนับสนุนทั่วไป (QM 4)

PDCA ตั้งแต่ผู้รับผิดชอบฝ่ายงานและดำเนินงานมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาสมรรถนะนักเรียนในทุกด้าน สนับสนุน QM1 QM2 และ QM3 ดังสโลแกนของโรงเรียนที่ว่า “โรงเรียนปลอดภัย สะอาด บรรยากาศรีสอร์ท”

ภารกิจที่ 2: การตรวจสอบ ติดตาม และประเมินผล

1. ตรวจสอบและประเมินผลประสิทธิภาพของระบบ QM1-QM4 โดยอ้างอิงจากหลักฐานการปฏิบัติจริง การสังเกตการณ์ และการสัมภาษณ์กลุ่มตัวอย่าง
2. กำหนดแนวทางปรับปรุงระบบบริหารคุณภาพการศึกษาในปีถัดไป โดยอาศัยข้อมูลจากการประเมินผล
3. จัดทำรายงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในประจำปี ซึ่งสรุปหลักฐานการดำเนินงาน ผลการประเมิน และข้อเสนอแนะสำหรับการพัฒนาต่อไป

Download

รับชมย้อนหลัง

เอกสารประกอบ

• ดาวน์โหลด คลิก

ต้นเรื่อง 1 :		ปุณณาณี เจ๊ะหนุ่ม ผอ.รร.บ้านโกตา สพป.สตูล
ต้นเรื่อง 2 :		พีรพงษ์ หมื่นหลัก ครู รร.บ้านโกตา สพป.สตูล
สรุปข้อมูล :		ณัฐมล ไชยประดิษฐ์ นักวิชาการศึกษา สบน. สพฐ.
Visual Note :		อิศรา โสทธิสงค์ นักวิชาการศึกษา สบน. สพฐ.