Visual Note : ระบบประกันคุณภาพฯ รร.ต้นแก้วผดุงพิทยาลัย

อ่านแล้ว :  205 ครั้ง

Visual Note : ระบบประกันคุณภาพฯ รร.ต้นแก้วผดุงพิทยาลัย
นำเสนอโดย โดย นายมานิช ถาอ้าย ผอ.รร. และ นางศิริรัตน์ อินทรกำแหง รอง ผอ.รร.
รร. ต้นแก้วผดุงพิทยาลัย อบจ.เชียงใหม่

ที่มา

• เวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ครั้งที่ 2 นวัตกรรมการบริหารงานด้านวิชาการ ด้านระบบประกันคุณภาพในสถานศึกษานำร่อง (ระดับโรงเรียน)  (อ่านข่าวเดิม คลิกที่นี้)

ข้อมูลพื้นฐานของโรงเรียนต้นแก้วผดุงพิทยาลัย

• โรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงใหม่ (ถ่ายโอนจากกระทรวงศึกษาธิการ)
• จัดการศึกษาระดับปฐมวัย และการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ป.1 – ม.3)
• มี English Program เพื่อรองรับความต้องการของชุมชน
• นักเรียนทั้งหมดประมาณ 1,300 คน

การเข้าร่วมโครงการพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา

• เป็นโรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาของจังหวัดเชียงใหม่ (รุ่นที่ 1)
• ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะเพื่อพัฒนาผู้เรียน
• ใช้แนวทางการศึกษาเพื่อส่งเสริม ทักษะศตวรรษที่ 21
• สามารถปรับหลักสูตรให้ตรงกับบริบทของท้องถิ่น

แนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

• สร้าง สมรรถนะผู้เรียน โดยยึดผลการวิจัยทางการศึกษา
• พัฒนาหลักสูตรให้ตอบโจทย์ความต้องการของชุมชน
• มีอิสระในการปรับใช้ นวัตกรรมการศึกษา เช่น การคัดเลือกสื่อการสอน

วิสัยทัศน์ และยุทธศาสตร์การพัฒนา

1. วิสัยทัศน์ของโรงเรียน (2566-2570):
   “สถานศึกษาคุณภาพระดับสากล สร้างนวัตกรรม ด้วยระบบการเรียนรู้ตลอดชีวิต”
2. สอดคล้องกับแผนยุทธศาสตร์ของเชียงใหม่ เช่น
   • เชียงใหม่: นครแห่งระบบนิเวศการเรียนรู้
   • มุ่งเน้นการเป็นศูนย์กลางการศึกษาในภูมิภาค
3. การกำหนดมาตรฐานการศึกษา

แนวทางการพัฒนาหลักสูตร

• ใช้บริบทของจังหวัดเชียงใหม่และความต้องการของชุมชน
• ส่งเสริม 4 สมรรถนะพื้นฐาน และ 6 สมรรถนะหลัก
• บูรณาการการเรียนรู้ในมิติสำคัญ เช่น
  • เชียงใหม่สมาร์ทซิตี้ (เศรษฐกิจ การท่องเที่ยว สุขภาพ สิ่งแวดล้อม ฯลฯ)
  • สวนพฤกษศาสตร์ (ภูมิปัญญา ศิลปวัฒนธรรม มรดกท้องถิ่น)
• การเรียนรู้ข้ามศาสตร์ และการใช้แหล่งเรียนรู้ในพื้นที่

การวัดผลและประเมินผล

• ใช้การประเมินจาก ชิ้นงานของนักเรียน
• รายงานผลตาม กรอบคุณภาพการศึกษา (QM1, QM2, QM3, QM4)

ตามประกาศคณะกรรมการนโยบายพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา เรื่อง หลักเกณฑ์ที่และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษาภายในในสถานศึกษาร่อง พ.ศ. 2564 

ภารกิจที่ 1

• QM1 ระบบหลักสูตรการสอน การวัดและประเมินผล

ㆍ หลักสูตรฐานสมรรถนะ

ㆍการจัดการเรียนรู้บูรณาการข้ามศาสตร์

ㆍ การวัดผล ประเมินผลฐานสมรรถนะ

• QM2 ระบบชุมชนการเรียนรู้ของครู

ㆍPLC 3 ช่วงชั้น

ㆍPLC Online

ㆍPLC ควบคู่กับการวิจัยพัฒนาสู่ SLC

• QM3 ระบบสนับสนุนของฝ่ายวิชาการ

ㆍจัดทำระบบบริหารวิชาการกระจายอำนาจให้หัวหน้าวิชาการแต่ละช่วงชั้น

ㆍสนับสนุนการสร้างนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้จาก วPA

ㆍ การใช้ Googleworkspace foreducation สนับสนุนการทำงาน

• QM4 ระบบสนันสนุนทั่วไปด้วยกระบวนการ PAOR “GROWTH”

PLAN

1. 1. 1. ประกาศมาตรฐานและค่าเป้าหมาย(สอดคล้องกับหลักสูตร, , วPA)
      2. จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาแผนพัฒนาการศึกษา 5 ปี
      3. แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษาแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ

ACT

1. 1. 1. จัดระบบโครงสร้างบริหารจาน 4 ฝ้ายขับเคลื่อนสนับสนุน
      2. ดำเนินการตามปฏิทินทำงาน ร่วมกับเครือข่ายการศึกษา
      3. ขับเคลื่อนหลักสูตร PLC นิเทศ ติดตาม
      4. ทำงานผ่านระบบฐานเดียวกัน Google Workspace for Education+ nnnui Gmail เป็นชื่อโดเมนของโรงเรียน Name……@tonkaew.ac.th

OBSERVE

1. 1. 1. ติดตามและตรวจสอบ โดยคณะกรรมการระดับโรงเรียน, อบจ.ประเมินคุณภาพภายใน

REFLECT

1. 1. 1. สรุป สะท้อนผล จัดทำรายงาน SAR
      2. นำผลมาปรับปรุงพัฒนาหลักสูตร แผนพัฒนา ปีต่อไป

ภารกิจที่ 2 ตรวจสอบประเมิน และปรับปรุง

1. คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาดำเนินการตามปฏิทินงานประกันฯ ของ รร.
2. จัดทำรายงาน SAR (สิ้นปีการศึกษา)
3. เสนอคณะกรรมการสถานศึกษาฯ อบจ. คณะกรรมการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมจังหวัด ประกาศผ่านเว็บ รร.
4. นำผลและแผนพัฒนามาใช้ในปีต่อไป

รับชมย้อนหลัง

เอกสารประกอบ

• ดาวน์โหลด คลิก

ต้นเรื่อง 1 :		มานิช ถาอ้าย ผอ.รร. ต้นแก้วผดุงพิทยาลัย อบจ.เชียงใหม่
ต้นเรื่อง 2 :		ศิริรัตน์ อินทรกำแหง รอง ผอ.รร. ต้นแก้วผดุงพิทยาลัย อบจ.เชียงใหม่
สรุปข้อมูล :		ยลดา คำโสภา นักวิชาการศึกษา สบน. สพฐ.
Visual Note :		อิศรา โสทธิสงค์ นักวิชาการศึกษา สบน. สพฐ.