CHAN New Gen: พื้นที่แห่งโอกาสและนวัตกรรมการศึกษาสำหรับเด็กจันท์รุ่นใหม่

16 มกราคม 2025

ก้าวเข้าสู่ปีที่ 3 ของการเข้าร่วมเป็นพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจันทบุรี ขณะนี้ร่วมกันขับเคลื่อนยกระดับการศึกษาผ่านการคิดค้นและพัฒนานวัตกรรมหลักสูตร “CHAN New Gen” เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผู้เรียนให้เหมาะสมกับบริบทของจันทบุรี ลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา เพิ่มความคล่องตัวในการบริหารและการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ และประสิทธิภาพยิ่งขึ้น โดยเกิดจากความร่วมมือของภาคีเครือข่ายทางการศึกษาระหว่างภาครัฐ ภาคเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และภาคประชาสังคม อาทิ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎรำไพพรรณี  มหาวิทยาลัยราชมงคลตะวันออก  มหาวิทยาลัยบูรพา วิทยาเขตจันทบุรี ร่วมกันคิดค้น สร้างและพัฒนากลไกการจัดการศึกษา เพื่อสร้างผู้เรียนให้มีสมรรถนะตามบริบทของจังหวัดจันทบุรี สร้างพื้นฐานให้สถานศึกษาให้สามารถสร้างนวัตกรรมขึ้นมาได้ โดยมีเป้าหมายเพื่อ

ผู้เรียนมีสมรรถนะการเรียนรู้ที่กำหนดไว้ ให้เป็น ผู้คิดเป็น ทำงานเป็น สามารถคิดค้นสิ่งใหม่ เพื่อใช้ดำรงชีวิตในอนาคตอย่างมีความสุขเป็นพลเมืองที่ดีต่อไป

หลักสูตร CHAN New Gen จะเน้นไปที่ผลิตภัณฑ์ท้องถิ่น การแปรรูปอาหาร เกษตรกรรม ประวัติศาสตร์ของท้องถิ่น เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักตัวตน สามารถวิเคราะห์ ปัจจัยที่อยู่รอบตนเองได้ เพื่อนำมาพัฒนาต่อยอดเป็น นวัตกรได้ ผลิตเทคโนโลยีทางการเกษตร เป็นเจ้าของกิจการธุรกิจ สามารถเลือกประกอบอาชีพที่เหมาะสม ต่อไปในอนาคต โดยสอดคล้องกับบริบทของจังหวัดจันทบุรี ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านสิ่งที่อยู่ในพื้นที่ของตนเองได้


ภาพจาก : รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี

Model : CHAN New Gen

  • Creative Curriculum: สร้าง DOE (Desired Outcomes of Education: DOE) ระดับจังหวัด เป็นเป้าหมายร่วมสู่การกำหนดแนวคิดและวิสัยทัศน์ของสถานศึกษา (School Concept) สู่การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่มุ่งผลลัพธ์การเรียนรู้เชิงสมรรถนะสอดรับกับผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ทางการศึกษาของชาติ
  • Holistic Development: สนับสนุนการเปลี่ยนแปลงระบบการจัดการเรียนรู้ภายในสถานศึกษาอย่างเป็นองค์รวม (Holistic Learning) เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะ ที่จำเป็นในโลกยุคใหม่ และมีสมรรถนะที่พึงประสงค์ (Competency Based Learning)
  • Active Learning: ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการการเรียนการสอนแบบ Active Learning และการใช้รูปแบบการสอนที่ส่งเสริมการผลิตนวัตกร
  • Networking with Communities: การสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับชุมชน ภาคธุรกิจในการส่งเสริมการพัฒนาทักษะที่จำเป็นและทักษะอาชีพ สอดคล้องกับบริบทพื้นที่ ตอบสนองตามความถนัดและความสนใจของผู้เรียน เพื่อการมีงานทำและการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น
  • Nurturing Excellence Worldwide : ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีโอกาสเข้าร่วมกิจกรรมระดับประเทศและนานาชาติเพื่อเสริมสร้างประสบการณ์และทักษะที่จำเป็นในโลกยุคใหม่ ผ่านโครงการพิเศษต่าง ๆ ให้กับนักเรียนครูผู้สอน ผู้บริหารสถานศึกษาและหน่วยงานการศึกษาในพื้นที่จังหวัด
  • Generating Innovative Thinkers : ผู้เรียนในจังหวัดจันทบุรีเป็นผู้มีทักษะที่จำเป็นในโลกยุคใหม่ มีสมรรถนะที่พึงประสงค์พร้อมมุ่งสู่การเป็นนวัตกร

การดำเนินงานที่ผ่านมา
คณะกรรมการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดจันทบุรี ได้ดำเนินการขับเคลื่อนสร้าง
การรับรู้และกลไกความร่วมมือระหว่างหน่วยงานที่เกี่ยวข้องและภาคีเครือข่ายทางการศึกษา และบูรณาการขับเคลื่อนการพัฒนาการบริหารการศึกษาในทุกระดับ ทุกประเภท ให้สถานศึกษานำร่องสามารถจัดการศึกษาได้อย่างมีคุณภาพให้เป็นไปตามเป้าหมายของพระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562

ในระยะที่ 3 ของการเป็นพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี ได้ดำเนินการสร้างความร่วมมือในระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและระดับสถานศึกษาและเสริมการพัฒนากระบวนการเรียนรู้สู่สมรรถนะผู้เรียนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดจันทบุรี ผสานความร่วมมือทุกภาคส่วนในจังหวัด ได้ร่วมวางแผนพัฒนาระบบกลไก สะท้อนผลและสรุประบบกลไกระดับสถานศึกษา และได้นิเทศ ติดตาม ช่วยเหลือการพัฒนาระบบกลไกระดับสถานศึกษาและการใช้หลักสูตรของสถานศึกษานำร่อง

ตัวอย่างการพัฒนานวัตกรรม
โรงเรียนสอยดาววิทยา (สังกัด สพม. จันทบุรี ตราด) ได้มองเห็นถึงความท้าทายของสังคมยุคปัจจุบันที่มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ดังนั้น เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วได้อย่างมีความสุข จึงได้พัฒนา นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะหลักของผู้เรียน “1 Teacher 1  Innovation” โดยมีเป้าหมายให้ครู 1 คน มีนวัตกรรมในการเสริมสร้างสมรรถนะหลักของผู้เรียน 1 นวัตกรรม และได้รับความร่วมมือจาก คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี เป็นผู้เชี่ยวชาญในการสนับสนุนการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน (Upskill and Reskill) อย่างเป็นระบบ จำนวน 3 Module ได้แก่

Module 1 : ระดมความคิดเพื่อวิเคราะห์จุดปัญหา (pain point)
Module 2 : สังเคราะห์แนวทางการแก้ปัญหาและพัฒนานวัตกรรม 
Module 3 : การนิเทศ ติดตาม และการชี้แนะเพื่อปรับปรุงนวัตกรรม ซึ่งจะช่วยให้ครูทุกคนสามารถพัฒนานวัตกรรมที่มีคุณภาพในการจัดการเรียนรู้ และเสริมสร้างสมรรถนะหลักของผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

การเข้าร่วมเป็นส่วนหนึ่งของพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา เป็นการเปิดโอกาสให้สถานศึกษานำร่องได้พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีเป้าหมายที่ชัดเจนในการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนให้สอดคล้องกับบริบทของจังหวัดจันทบุรี ปรับกระบวนการเรียนการสอนให้สามารถพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนให้คิดเป็น ทำเป็น ในส่วนของระดับของผู้บริหารสถานศึกษาก็ได้มีพัฒนารูปแบบการบริหารที่นำไปสู่เป้าหมายของสถานศึกษา และเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิดสมรรถนะตามบริบทของจังหวัดจันทบุรี ให้สามารถดำรงชีวิตในอนาคตอย่างมีความสุขเป็นพลเมืองที่ดีต่อไป


ผู้ให้ข้อมูล: นายภัทรพงษ์ สีนวล  ครูโรงเรียนสอยดาววิทยา
ผู้ประสานงาน: นายพิสิทธ์ ตันอุตม์ ศึกษานิเทศก์ สพม. จันทบุรี ตราด
ผู้ดำเนินการ: นายณรงค์ศักดิ์ สาลี ศึกษานิเทศก์ ศธจ. จันทบุรี
ผู้เขียน&กราฟิกดีไซน์เนอร์: น.ส.ณัฐสุภา สุทธา

“สร้างอนาคตที่แตกต่าง! หลักสูตรผู้ประกอบการ โรงเรียนเขาน้อยวิทยาคม”การประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาฐานสมรรถนะของสถานศึกษานำร่องในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา