-
การปฏิรูปการศึกษามีความพยายามอย่างต่อเนื่องนับตั้งแต่มี พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แต่ไม่ประสบผลสำเร็จมากที่ควร ระบบโครงสร้างการรวมศูนย์ นโยบายจากส่วนกลางลงสู่ข้างล่าง ระเบียบกฎเกณฑ์ กฎกระทรวง ยังยึดโยงสร้างระบบการศึกษาที่ล่าช้าติดกรอบ องค์กรไม่ทันกับการเปลี่ยนแปลงยุคศตวรรษท่ี 21 นวัคกรรมการศึกษาจนมีผลต่อทรัพยากรมนุษย์ในด้านคุณภาพการศึกษาต่ำกว่าเกณฑ์ในทุกสาขาวิชา การพัฒนาให้ดียิ่งขึ้นทำได้ย […]
-
เมื่อวันที่ 3 สิงหาคม 2563 นายโชคดี ศรัทธากาล รักษาการในตำแหน่งศึกษาธิการจังหวัดปัตตานี เป็นประธานเปิดการประชุมเชิงปฏิบัติการติดตามการขับเคลื่อนงานพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปัตตานี ณ ห้องประชุมศรีนาฆารา โรงแรมเซาน์เทิร์นวิว ปัตตานี ในการดำเนินการติดตามการขับเคลื่อนงานพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาของของโรงเรียนนำร่องในจังหวัดปัตตานีในครั้งนี้ ดำเนินการติดตามโดยกลุ่มนโยบายและแผนสำนักงานศึกษาธิการจังหว […]
-
พบกับตัวอย่างระบบการศึกษาของประเทศ สิงคโปร์, แคนาดา, ฟินแลนด์, เซี่ยงไฮ้(จีน) และออสเตรเลีย ที่มีบริบทแตกต่างกันและมีวิธีดำเนินการแตกต่างกันแต่มีมาตรการสำคัญที่เหมือน ๆ กัน 8 ประการ คือ (1) วิสัยทัศน์และภาวะผู้นำ(2) กำหนดมาตรฐานสูงหรือท้าทาย(3) มุ่งสร้างความเท่าเทียม(4) ครูและผู้นำการศึกษาคุณภาพสูง(5) มีเป้าหมายไปในทิศทางเดียวกันและสัมพันธ์เชื่อมโยงกัน ทั้งในระดับนโยบายถึงปฏิบัติการ(6) แนวทางการจั […]
-
นายวิษณุ เครืองาม รองนายกรัฐมนตรี ซึ่งปฏิบัติหน้าที่เป็นประธานคณะกรรมการนโยบายพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ได้กำหนดวันประชุมคณะกรรมการนโยบายพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ครั้งที่ 1/2563 ในวันจันทร์ที่ 20 กรกฎาคม 2563 เวลา 13.30 น. ณ ห้องประชุม 301 ตึกบัญชาการ 1 ทำเนียบรัฐบาล ในการนี้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในฐานะฝ่ายปฏิบัติงานวิชาการและงานธุรการของคณะกรรมการนโยบายพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา จึงขอเช […]
-
วันที่ 18 มิถุนายน 2563 เวลา 09.30 น. นายไกรศร วิศิษฏ์วงศ์ ผู้ว่าราชการจังหวัดปัตตานี ประธานคณะอนุกรรมการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปัตตานี มอบหมาย ดร.ยุพดี อ่องวุฒิวัฒน์ เป็นประธานการประชุมคณะอนุกรรมการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปัตตานี ณ ห้องประชุมเพนดูลา 1 โรงแรมปาร์คอินทาวน์ ปัตตานี การประชุมนี้ เป็นการประชุม ครั้งที่ 1 ประจำปี พ.ศ. 2563 โดยมีระเบียบวาระการประชุมเสนอเ […]