จังหวัดชายแดนภาคใต้

เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการออกแบบชั้นเรียน เพื่อผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ตามวิถีของตน จากครั้งก่อนที่เราได้พาไปรู้จักกับสถานศึกษานำร่องในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปัตตานีกันมาบ้างแล้ว คือ โรงเรียนบ้านประจัน กับการเรียนการสอนแบบทวิภาษา โรงเรียนบ้านตันหยงลุโละ ในการเรียนรู้จากนาเกลือ อันเป็นภูมิปัญญาท้องถิ่น และโรงเรียนบ้านคาโต กับการสร้างสมรรถนะทางด้านอาชีพให้กับ […]

สร้างกระบวนการการเรียนรู้ คิดอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาด้วยตนเอง สู่การมีทักษะทางอาชีพและการใช้ชีวิต ด้วยการเรียนการสอนแบบ Active Learning สถานศึกษานำร่องในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปัตตานีอีกหนึ่งแห่งที่จะกล่าวถึงในครั้งนี้ นั่นก็คือ โรงเรียนบ้านระแว้ง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 ตั้งอยู่ที่ ต.ระแว้ง อ.ยะรัง จ.ปัตตานี เป็นพื้นที่ที่มีสถานที่สำคัญทางประวัติศาสตร์ และผลไ […]

การเริ่มต้น การจัดการเรียนการสอนบนหลักสูตรฐานสมรรถนะ โรงเรียนบ้านบาตูฯ มิตรภาพที่ 66 เริ่มต้นจากการวิเคราะห์ความเป็นตัวตนของโรงเรียน หาจุดเด่นจุดด้อย ความเป็นพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา และตีโจทย์ว่าโรงเรียนต้องการพัฒนาผู้เรียนทางด้านใด จึงออกมาเป็น School Concept หลังจากที่ได้ School Concept แล้วคณะครูตีโจทย์ความต้องการคือ การจัดการศึกษาเพื่อให้เกิดความสุข สงบในพื้นที่ สนับสนุนให้มีความสามารถเฉพาะตัว […]

สวัสดีผู้อ่านทุกคนพบกับบทความ “30 ก้าวขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดยะลา” ครั้งนี้สัมภาษณ์และขอข้อมูลจาก ผอ.ซาร่าห์ ปาแมม๊ะ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านปอเยาะ หนึ่งในสามสิบโรงเรียนนำร่องในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดยะลา ที่ได้พัฒนา “เดคูพาจ” เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ การเพิ่มมูลค่า และการส่งเสริมทักษะอาชีพ จุดเริ่มต้นเป็นโรงเรียนนำร่อง จากข้อมูลที่ได้พูดคุยก […]